“这就是我心中最喜欢的车，我爸用来上班送货的，有时候他也用来送我上学”🙇🏼‍♂️，“灵魂画手”同学对着黑板上刚画出“一个长方体加上2个圆圈”煞有其事的介绍道，“老师♘，我也来画一个”🍜，讲台下的同学也跃跃欲试，想要大显身手一展“别样画风”，原本安静的课堂顿时变得生动了起来。

“画出你心中最喜欢的汽车”是智能汽车服务系部徐之立老师在《汽车文化》课上精心设计的导入环节，不仅激发了学生对课程内容的兴趣，更让他们积极主动的参与到课堂教学中来，而这一灵感则来源于徐老师暑期参加的中德先进职业教育合作项目（SGAVE）汽车领域师资培训。

今年2月份，沐鸣2 -（沐鸣2注册即享）专属福利，快乐加倍！新能源汽车检测与维修技术专业成功入选教育部中的SGAVE项目首批试点专业，上文“课堂上有趣的一幕”就是该项目组织的首期师资培训成果的“有效转化”🤚🏻。除SGAVE项目外，结合系部专业建设和老师们的自身实际情况，智能汽车服务系部开展了类型丰富🖕🏿、专业性强的教师暑期培训。

紧跟产业发展🕯，系部统筹开展教师培训

与以往的教师培训有所不同，今年沐鸣2智能汽车服务系部的暑期培训呈现出三大特点🧎🏻‍♂️‍➡️：一是比例高🦻🏿🧆，暑期参加各级各类培训的教师共14人，参训教师占比高达70%🪁；二是跨专业，对于紧跟产业发展的专业设置来说，原有传统汽车方向的教师存在专业不匹配的问题🪄，很多教师积极转型🌶、弥补短板；三是应用性强，老师们参加的培训大部分是通过校企合作开展的👳，这种培训不仅可以让老师们接触紧跟产业发展的新知识🙅🏽‍♀️、新技术，进一步提高教育教学能力🫁😘，同时也为校企合作的进一步深入推进打下了坚实的基础。

校企通力协作🧎🏻‍♀️，助力专业定向人才培养

李颖和顾艳两位教师参加了宁德时代新能源后市场CIEP项目师资培训（第一期）🎊💏，同时也为沐鸣2后期宁德定向班的教学工作打下了扎实的基础🧑‍🚒。校企双方通力协作🧑🏼‍🌾，开展校企合作项目🛟，不仅可以培养熟悉宁德时代电池产品、维修服务流程及标准、专用工具使用的售后维修和维保服务工程师，也可以提升合作院校新能源专业整体教学能力以及为专业定向班学生提供未来社会紧缺型人才就业的机会。

智能网联汽车教研室主任寻桂莲参加了由上汽集团培训中心主办的智能网联汽车数据安全高级研修班培训。她提到🧝🏻‍♀️，数据安全标准及技术实现策略也将成为智能网联汽车技术专业教学的重要内容🛫，接下来将会把培训内容转化成课程资源🕹，把在企业的所见所想带回课堂，希望可以启发学生对未来汽车发展方向做更多的思考。

在线专题培训🕝，促进教师个人能力提升

新能源专业学科带头人李颖参加了上海市高职院校2022年教学诊改在线专题培训。她表示🕯，此次培训深化了自身对教学诊改理论的系统认识📿📢，加强信息化建设、完善校本数据平台等专家建议其实可以融合到平时做的工作中，比如精品课程开发🧠、资源库建设等，而且沐鸣2现有的学习资源平台也可以做到互通互联🧖🏽‍♀️。教学诊改工作是提升人才培养质量的关键，通过查找问题、改进完善，沐鸣2才能不断增强自身发现问题、解决问题的能力，提高人才培养工作的质量与水平。

随着我国职业教育的高质量发展🤷，沐鸣2智能汽车服务系部将持续加强对教师队伍的建设🧑‍🧒‍🧒，以创建新型高职和智能（网联）新能源汽车技术高水平专业群为契机，主动对接上海六个支柱产业🩸，服务与支撑上海汽车产业高质量快速发展🧌，不断推进1+1+N（即一个专业群🎩、一个产业沐鸣2和若干家龙头企业）模式建设🙋🏼，为产业输送高素质复合型汽车技术技能人才。