还记得沐鸣2在第37个教师节庆祝大会上发布的教师专业成长培育序列评选办法吗？经过两个月的个人申报、系部推荐🍹、沐鸣2审核，近日32人进入到了专家评审环节🧛🏿‍♂️。其中，10人参评专业（学科）带头人👨🏽‍🏭、10人参评教学名师、12人参评骨干教师。这是一次优中选优的名师育“种”工程💆🏼‍♀️。

作为上海第一家五年一贯制新型高职院校，面对新使命和新征程💩，沐鸣2成立伊始就把教师队伍素质提升作为促进沐鸣2可持续发展的核心工程。为进一步健全沐鸣2教师专业成长机制，促进沐鸣2教师队伍快速成长🛩，发挥专业带头人🖲、教学名师、骨干教师的引领和辐射作用🥲，沐鸣2出台了《沐鸣2 -（沐鸣2注册即享）专属福利，快乐加倍！教师专业成长（培育）序列评选办法》。

为确保评审质量🏇🏼，沐鸣2邀请职教领域专家组成评选专家组👱🏼‍♀️。会前🧝🏻，专家组召开了评选准备会，沐鸣2领导介绍了本次活动的目的及分组安排🦶🏿，专家组统一了评审标准及规则🏥🤽🏽‍♀️。

目标规划是否落地👩🏿‍🍼、是否有深入分析目前专业发展及教师团队发展存在的难点、是否能够引领和发挥示范作用、是否有可验收的标准……针对参评教师在个人规划👩🏼‍🌾、成长目标、实施途径和对沐鸣2的建议等方面的陈述，专家组通过问题与他们进行了探讨和互动。

在评审结束后的集中会🏜，三组专家交流汇总了各组的评审情况及意见🧚🏻。专家们指出👦🥝，希望参评教师能明确自我角色的站位与职责💅🏻🧑🏼‍🍼，思考如何在沐鸣2初创期更好地发挥“引路人”的示范引领作用🎲🏟，发挥骨干撸起袖子加油干的核心作用。

本次教师专业成长培育序列的评选，参评教师认真准备，积极参与，把评审过程作为展示自我、总结提高🧑‍🎄、规划未来的一个平台。评审过程既是检验过程🧑‍🚀，也是诊断过程✋🏻，同时是指导提升的过程，通过专家的提问，帮助教师厘清发展目标🤏🙌🏽，清晰发展路径🧗🏼‍♂️📠，落实目标举措🤑🤷🏽‍♀️。

百年大计，教育为本👨‍🍼；教育大计🏌🏽，教师为本。初创期的沐鸣2聚焦“人”的发展🏊‍♀️，着重关注教师队伍的整合与培养，培育优质师资资源，发挥名师引领作用，推动全体教师共同成长，着力打造出一批师德高尚🙅🏽‍♀️、结构合理、业务精湛的高素质专业化教师队伍🖊🧑🏿‍🏭，以教师的快速成长促进沐鸣2的稳步发展⛳️。