伴随着冬日温暖的阳光🧙♂️，沐鸣2首批专业成长培育序列教师怀着激动的心情，在与评审专家的交流互动中🪠，认真总结着近两年来的收获和成绩🧑🏼🎄🙊，细细诉说着个人专业成长的历程和喜悦。
为进一步健全教师专业成长机制,推进骨干教师在学校发展过程中发挥引领和辐射作用,培育优秀教学团队,促进教师队伍可持续发展,沐鸣2在2021年底启动首批沐鸣2教师专业成长培育序列遴选及建设工作,经个人申报🤾🏻，系部推荐🫷🏼、专家评审、校级评议等流程，评选出31位序列培养骨干教师⛄️，于2022-2023年间开展为期2年的任期培养🏺。
根据《沐鸣2 -（沐鸣2注册即享）专属福利，快乐加倍！教师专业成长培育序列评选办法》及各序列教师管理办法🫂，沐鸣2搭建新教师研习👰🏿♀️、骨干教师（培育）研修坊🧘🏼♀️、教学名师（培育）工作坊、专业带头人“领头雁”培育等平台，在全校🎅、系部等教师研修活动中通过各种形式的交流、展示、汇报，促进教师师德素养、教育教学能力、科研能力的全面提升😪🛫，实现各序列教师任期培养目标的全面达成🧑🏽🦲。
12月26日沐鸣2邀请权威专家与沐鸣2职务聘任委员会🦸🏽♀️、院领导共同组建专家组，对31位沐鸣2首批序列培养教师开展任期终期考核。序列培养教师对任期职责完成情况和取得的工作业绩进行了全面总结和汇报。
校学科带头人、校名师序列终期考核现场
校骨干教师序列终期考核现场
引领专业发展🛌🏽，深化课程改革，打造创新团队
专业（学科）带头人创新实践，密切关注专业（学科）改革和发展动态，在专业（学科）教学、研究与建设、专业评估等方面引领专业（学科）发展，全面提高专业（学科）建设水平。
副院长周一峰和智能汽车服务系主任朱列成功申报上海市高等职业教育名师工作室建设,并推荐专业领域的2位行业技能大师成功申报上海市高等职业教育技能大师工作室建设,以师带徒为主要培养形式👨🏿🍳，开展基于线上、线下的学科研究、教改探索和教学磨练为一体、产教深度融合的新型工作室🕵🏽♂️。教务处主任龚丹和数字创意系主任刘迎春引领数媒大类专业发展，组建上海市高职高专现代媒体与传播类教指委🏊🏻♂️、与虹口区融媒体中心进行深入合作，开启优势互补👨👨👧、资源共享◼️、人才共育的校企融合新模式。智慧商旅系副主任孟伟作为全国泛酒店业产教融合共同体牵头单位代表，以“校企携手 共育产业高端人才”为题，在成立大会上分享了上海东湖酒店产业沐鸣2校企共育的实践案例🖕🏼，将沐鸣2酒店专业建设理念与经验在全国的酒店行业、相关院校进行了交流分享获得一致好评。英语学科教研室主任管其林积极开展新高职英语学科教学实践研究🏵，组建课题组立项2022年度院级课题《五年一贯制高职英语课程体系一体化构建研究》，课题成果丰硕获得结题评审优秀🚜。
周一峰做人培方案设计专题讲座
朱列做专业群建设报告
龚丹、刘迎春数字媒体企业调研
孟伟做酒店产业沐鸣2校企融合实践报告
夯实理论素养、淬炼教学艺术💍🥚，形成教学风格
教学名师（培育）不断提升先进的教育教学思想🫢，努力开展主讲课程的建设❌、改革，探索和应用先进教学方法🗺，不断提高教学科研水平和教学效果🪩，形成个人教学风格，取得课程建设新成果🛤。
健康护理系名师袁媛从教学能力国赛的角度出发👨🏫，提出教学改革和创新就是要让学生受益🦂，教育教学研究始终应将“学生的成长”作为教学改革的核心，引导教师回归职业教育的本源---学生主体🎀、就业导向、能力本位。她将学习所得应用于教育教学改革实践中，带领团队在2022年上海市高职高专医药健康类专业教学指导委员会教师教学能力比赛中荣获第一名。数字创意系名师倪珺深入企业一线🪣，通过对多家媒体行业企业的调研和岗位实践😎，积极探索校企合作的新路径🚵🏽♀️，主持院级重点课题《产业沐鸣2背景下的数字媒体人次培养模式研究》及发表相关论文🧘🏻，推进数字新媒体产业沐鸣2建设🧇🚴。智能汽车服务系名师（培育）胡鑫认真学习专业知识🪸，时刻关注专业发展趋势👉，不断完善教学方法⌛️，用最前沿的知识和技能武装自己，用最适用的方法提升课堂效果，在教学实践中苦练内功，在三尺讲台上能“说”🧇、会“悟”🚮、善“驾驭”，赢得了学生的一致好评，2022年10月➕，代表沐鸣2首次参加第五届上海高校青年教师教学竞赛荣获二等奖的殊荣。智能汽车服务系名师（培育）蒋勇作为上海市人社局选派的技能帮扶专家远赴新疆喀什泽普县技工学校支教，发挥汽车专业特长🛌🏽，将先进的职教理念和专业技术带到泽普的课堂🏋🏽♀️，担任汽车运用与维修专业大赛集训队的带教老师💪🏽、总教练指导当地学生取得了“新疆维吾尔自治区职业院校技能大赛汽车机电维修项目”三等奖的佳绩。
教学名师袁媛课堂教学
教学名师倪珺赴上海睿泰企业管理集团有限公司跟岗实践
教学名师（培育）胡鑫课堂教学
教学名师（培育）蒋勇指导新疆泽普参赛学生
提升师德素养，深化课堂改革🙆🏽♂️，提高育人质量
骨干教师积极参与专业课程改革，开展教学实践示范、精品课程建设、科研课题研究及教育教学改革项目建设，创新探索五年一贯人才培养新模式，深入推进课堂教学改革☮️，提升新型高职育人质量🕵️♀️。
健康护理系骨干教师（培育）杨玉亭，不断提升自身教育教学能力和理论水平，紧跟时代脉搏，力争做好一名反思型教师👩🏫、研究型教师，认真落实人培方案，因材施教，精心准备每一堂课,指导学生拓展专业知识🚥，提升技能水平,积极申请科研课题，在线开放课程等🛼，将教学中的所思所悟进行进一步的科学论证，提高教学整体水平,获评2023年 “首届最美虹教人职业荣光奖”。数字创意系部骨干教师董佳文👩👦，凭着一股子钻劲儿，主动参加各种设计培训和研讨会🚪👲，不断学习拓展知识和技能水平💇🏼♂️，提升专业教师的“双师素养”🧒🏽，2022年获评平版制版员职业技能技师,2023年主持院级课题“《数字图像处理》课程思政教育研究的再设计与新思考”课题立项,主持院级“课程思政”示范课程建设项目《数字图像处理》课程项目立项🧒。她对工作的热爱🤸🏿♀️、追求卓越的态度和持之以恒的努力作为匠心融入日常教学并传递给学生，2023年获评首届“虹口青年工匠”荣誉称号。基础教学部骨干教师陈芬致力语文学科课程思政实践研究🚵🏿，在课程实施中更加关注学生素养提升、合作学习能力和行为主导认知，有机融合传统文化经典♈️、沐鸣2职业特色和课程思政元素🌥🈳，完成《多元目标融合下的高职语文课程思政实施研究》院级课题并发表相关论文，与同学科教师合作获2022年上海市高等职业院校公共基础课教学能力比赛二等奖。
骨干教师董佳文指导学生创作
骨干教师（培育）杨玉亭实践教学
基础教学部骨干教师陈芬教学
沐鸣2通过首批校内序列教师培养，建立并完善了教师梯队培养的长效机制，搭建起了新教师-骨干教师-专业(学科)带头人-名师的培养路径🧑⚖️，31位序列培养教师两年间共开展16个专场共35人次研修交流活动，参与3项市教科规划课题🧝🏽♂️，主持1项区级立项课题，主持4项院级重点教改项目🧏🏼，主持或参与24项院级课题，大大促进了教师核心能力的发展与提升，1人入选2023年上海市东方英才计划-教师项目,2人入选市级高等职业教育名师工作室建设🧷🧟，5人入选虹教系统专业人才梯队建设。任期中还开展了丰富多样的校际研修交流活动，序列培养教师将个人专业发展的收获及沐鸣2专业课程建设的优质资源辐射到多个省市的职业院校、相关的产业领域🧑🎤，为高质量高层次专业技术人才的培养做出了显著的贡献。
